Efektivitas Penggunaan Media Interaktif Dalam Meningkatkan Pemahaman Aljabar Pada Siswa SMP

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penggunaan media interaktif dalam meningkatkan pemahaman aljabar pada siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP). Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya pemahaman siswa terhadap konsep aljabar, yang sering disebabkan oleh metode pembelajaran yang kurang menarik. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen kuasi dengan pendekatan pre-test dan post-test. Sampel penelitian terdiri dari 60 siswa kelas VIII yang dibagi menjadi dua kelompok: kelompok eksperimen yang menggunakan media interaktif dan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional.Data dikumpulkan melalui tes pemahaman aljabar yang diberikan sebelum dan setelah perlakuan, serta kuesioner untuk mengukur motivasi dan keterlibatan siswa. Analisis data dilakukan dengan uji t untuk sampel independen guna membandingkan rata-rata skor post-test antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan dalam pemahaman aljabar siswa yang menggunakan media interaktif dibandingkan dengan kelompok kontrol. Rata-rata skor post-test kelompok eksperimen adalah 85,4, sedangkan kelompok kontrol hanya 72,3.Selain itu, hasil kuesioner menunjukkan bahwa siswa yang belajar menggunakan media interaktif memiliki tingkat motivasi dan keterlibatan yang lebih tinggi. Temuan ini mengindikasikan bahwa penggunaan media interaktif dapat menjadi alternatif yang efektif dalam pembelajaran aljabar, yang tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa tetapi juga membuat proses belajar menjadi lebih menarik. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan metode pembelajaran matematika yang lebih inovatif dan efektif di sekolah.